La muerte.

Una amiga me pidió ayuda. 

El caso era muy extremo se trataba de su amiga. Una madre muy insegura con pocos recursos intelectuales, separada y que nunca había hablado con su hijo de 9 años acerca de la muerte.

El ex-marido se murió  de un infarto  el día del padre. La mujer llevaba varios días ocultando la muerte a su hijo. El difunto estaba ya enterrado. La familia de la viuda intenta pasar página sin decir nada más. La mujer está confusa llora todo el tiempo y parece muy aturullada.

Mi protocolo inventado para la amiga de mi amiga.

Creo que lo mejor es la verdad, siempre funciona:

1. Ha pasado algo horrible

2. No he podido decírtelo antes por que he sentido mucho miedo de que te sintieras mal.

3. Ahora me doy cuenta que nos vamos a sentir muy tristes inevitablemente.

4. Tu padre ha muerto, su corazón dejó de latir de pronto y nadie pudo a hacer nada... a veces pasa, en realidad pasa continuamente, la vida es frágil.  

5. Pero tú y yo vamos a  ayudarnos y acompañarnos en esta tristeza.

6 Es posible que con el tiempo se nos pase un poco o simplemente que nos acostumbremos.

7. No nos olvidaremos de él, cuando quieras podemos ir a su tumba y si quieres le puedes dejar una tarjeta.

Todo esto es más sencillo si cuando sale  el tema se habla con normalidad y se explica el asunto de morirse de forma clara, tampoco hace falta entrar en detalles a no ser que se pidan.

Mi hija este año cumplirá 7. Recuerdo que desde los dos 2 y medio hasta  casi los 4, cada noche me decía  llorando:

_Mamá , es que yo no me quiero morir.
_Yo tampoco hija  pero es así. ...

Y a partir de ahí... la conversación se convertía en otraS cosas, a veces sólo sobre sentimientos, otras interrogantes varios ante los que los adultos estamos tan perdidos como los niños: el universo, el tiempo, el origen,  adónde vamos luego, el sentido de todo esto. A mi hija suelo decirle que yo sé muy pocas cosas, es sólo que llevo más rato en la Tierra,  el suficiente para reconocer los colores, los sabores, algunos olores, sonidos y texturas. Le explico lo  que yo intuyo que simplemente formamos parte de algo más grande que nosotros, del planeta del que nos nutrimos y como las plantas o los otros animales luego devolvemos lo que queda...
Cuando alguien me dice que los niños no entienden realmente me  enfado mucho. Si les explican lo entienden todo, los ciclos de la vida, del suelo,  incluso asuntos más complejos ...es cuestión de tener respeto hacia ellos, invertir tiempo  y hacer un esfuerzo en  emplear un lenguaje elemental e imágenes que puedan procesar.

El gorrión.
 ( cuento esta historia  que nos sucedió,  porque  ilustra perfectamente la idea de que acompañar  a  un niño, dejarle a su aire  y contestar honestamente si te preguntan  es lo más recomendable.  )

Atardece  mi hija juega con su abuelo en el jardín. Yo hago la cena.
           _Mamá, hay un gorrión.
           _Muy bien, ahora me acerco a verlo.
           _¡Mamá,  es que hay un gorrión !
           _Bueno pues déjale a su aire.
           _¡Es que  le sale sangre del pico !

Me acerco. Veo al gorrión. Se ha estrellado contra el cristal. Está  temblando en sus últimos segundos de vida.  Queda inmóvil, claro. La niña debe tener casi 4 años, es mi hija. Quiere llevarlo al médico. Le cuento que acabamos de verlo  morir. Se queda un buen  rato quieta mirando al pajarillo. Yo le miro a ella. De pronto rompe a llorar.  Creo que se acaba de dar cuenta de que morir es algo completamente injusto, físico, brutal y natural. Pasa y ya está. Luego nada. Está desconsolada. Pregunta qué vamos  a hacer. Le explico que vamos  a devolver su cuerpo a la naturaleza,   a la tierra para que pueda   transformarse  su  materia en otra cosa .  Se pega cerca de dos horas llorando. No puede comer. Me abraza muy fuerte. Me conmueve mucho. Nos quedamos mucho rato abrazadas sin  hablar. De pronto me pide papel y con un lápiz  hace un dibujo que siento no haber escaneado.  Ella misma se hizo su terapia.

   La princesa Malalaika( esta película me parece que la colgó Nuna Anun en el grupo. Me parece  bellísima y  muy útil)

educACCIóN 1.

Imaginad:
 una mañana cualquiera miles  de centros de  enseñanza amanecen  empapelados   con este texto que he tomado prestado   de aquí.   Gracias Te kikiriquiero.
La idea es  apoyar a los héroes. 

 Queremos inaugurar  una serie de EDUCacciones más o menos poéticas, más o menos operativas que sirvan para visibilizar a pie de calle  los problemas que nos preocupan. 
A veces tengo cierta  sensación de estar encerrados en la red  metiéndonos sobredosis de información. La información suele llegar  a los que ya estaban informados. 
Ahora la idea es propagandística, ni más ni menos.

La propuesta.
Imprimir, recitar, cantar   y todo lo que  se nos   ocurra  con este texto tan  chulo. 
Esto implica un gasto cada cuál que haga lo que   pueda.
Cada persona que  se lo cuente   a sus contactos  y pedid que se difunda.
El  mensaje es una especie de crítica en   positivo.
Apoya la labor de los héroes.
Tal vez  incite  a algunos  a cambiar, a  despertar un poco, a desaprender,   a desobedecer y a dejar pasar un poco de aire fresco por las aulas.
También hay una cuestión demostrativa: solo no puedes con amigos sí. Uan forma de unión de mostarnos, reconocernos y apoyarnos.
Pegada de carteles en centros de enseñanza de todo tipo y nivel: desde guarderías  a  facultades, públicas y privadas, academias, escuelas y conservatorios. 
Todo  lugar donde  debería  darse  el fenómeno del  APRENDIZAJE es susceptible  de ser empapelado.

Propagación de la idea a cuantos más pueblos y ciudades mejor.
Si alguien tiene la oportunidad de difundir esta iniativa fuera de España  mejor.
Si alguien quiere traducir el texto  a  40 idiomas   pues chupi también !

fecha. pegada de carteles tarde   del 23 de Abril   a fin de que amanezca el día 24 de Abril.


  EL TEXTO AHÍ VA:

GRACIAS PROFE, por entender que los juegos, el desorden y las risas son rasgos de una infancia sana.

GRACIAS PROFE, por  trabajar para propiciar el espíritu crítico de los niños y las niñas, propiciando el debate, el inconformismo.

GRACIAS PROFE por educar respetando la curiosidad innata de los niños y las niñas, despertando el interés, la creatividad y la sensibilidad.

GRACIAS PROFE, por ser un guía, no un juez que vigila y castiga.

GRACIAS PROFE, por prescindir de los deberes, de las filas, por estructurar tu aula de manera en la que los niños y las niñas puedan mirarse a los ojos en lugar de a la nuca, favoreciendo el aprendizaje colaborativo y la cooperación, en lugar del individualismo y la competición.

GRACIAS PROFE POR EDUCAR CON EL EJEMPLO.

PARA JUGAR Y CRECER...

Para todos aquellos que necesiten apoyo inmediato  en su lucha por realizar una educación consciente en esta página  de Facebook ( Para jugar y crecer ) pueden  encontrarlo.